Die Kleinen lernen nicht vom Bildschirm

Toddler brains resist learning from screens, even video chat

Als ob wir es nicht schon x-mal gehört hätten: Kleinkinder lernen nicht von der Glotze (Toddler brains resist learning from screens, even video chat), sagt auch die Psychologin Georgene Troseth vom Vanderbilt Peabody College of Education and Human Development. Kinder im Alter von 24 und 30 Monaten sollten ein Kunstwort und eine damit verbundene Tätigkeit lernen. Hier ist die Zusammenfassung im Hechinger Report: „The team found that children in both age groups were able to learn the name of the object and complete the task if someone was in-person and actively responding to the child. The 30 month olds were also able to learn the name even if the in-person adult did not engage with them. But all of the toddlers failed to learn the name or complete the task when, you guessed it, even the most engaging of speakers interacted with them in real time—but from behind a screen. They were also unable to learn from a video chat where the speaker did not engage with them.“

Aber: übereinstimmend weisen Professor Troseth und die American Academy of Pediatrics auf einen emotionalen und kommunikativen Effekt hin, durch den auch kleine Kinder durchaus „vom Bildschirm“ lernen können, nämlich wenn sie damit nicht allein gelassen werden, wenn eine Begleitperson dabei ist und kommentiert.

But in order for a child that age to learn from a screen, they need someone in the room “making that connection for them”. That means sitting with the child, talking about what they see on the screen and reinforcing the idea in person by relating it to their own life. “That’s when we see a bump up in learning,” Troseth said.

Please follow and like us:
error

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.